為幫助學生正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性品質，學院將學生心理健康發展作為學生教育的首要任務，通過構建心理健康教育課程體系開展專項教育，開放個體心理咨詢室，搭建心理疏導平臺等舉措，將心理健康教育全面鋪開。

心理健康教育納入必修課。學院開設心理健康教育相關課程，精心設計教學活動環節，圍繞人際交往自我意識、自信心培養等主題，運用說故事、設情境、角色扮演、團隊討論等教學方法，讓學生在體驗中學習心理保健知識和方法，促使學生在學習中實現認識矯正、人格重塑、心理調適。課程的開設深受學生喜愛，較好地達成預期效果。

學生心聲有人聽。學院扎實推進心理咨詢輔導，引導有心理困擾問題的學生前往個體心理咨詢室，將自己的心事“一吐為快”，并通過認真、耐心、科學有效的心理咨詢和輔導，幫助問題學生緩解心理壓力，盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我發展能力。

“心理小助手”融入班級管理。學院加強心理健康教育工作體系建設，科學指導各班級設置心理委員，協助班主任開展班級心理健康知識的宣傳與普及、心理問題搜集、心理援助等工作，積極營造和諧相處、共同進步的良好心理氛圍，為學生、學院架設起溝通的橋梁。

此外，學院還將不斷探索心理健康教育新路徑，通過打造心理宣泄室、進行學生心理問題篩查、培養專業師資、開發學院特色心理教材、設心理熱線、心理信箱等形式，促進學院心理健康教育有特色，上水平。把學生培養成符合集團公司王民董事長要求的“人格健全、體格健壯、精神健康、全面發展”高素質技能人才。