為全面落實“五育并舉”促進心理健康理念

樹立“每個人是自己心理健康第一責任人”觀念

合力筑牢學生心理健康防線

徐工技師學院

組織開展心理健康月系列主題活動

從知識競賽到園藝療愈

從夜跑打卡到創意繪畫

通過多元化的互動體驗

引導學子關注心理健康

釋放青春能量

用熱情點亮初夏的校園

營造積極向上的校園文化氛圍

共同書寫一場心靈與智慧的成長篇章

一起來看看那些迸發青春能量的高光時刻吧

班會啟智·心靈充電站

全校班級變身心理健康知識“發射塔”

主題班會教會大家用積極心態對抗難題

班主任通過故事、案例分析等形式

詳細講解心理健康的判斷標準

常見心理問題的表現和應對方法

學生們積極參與、踴躍發言

現場氣氛熱烈

心理知識+1+1+1……

積極心態+1+1+1……

·

知識闖關·智慧大碰撞

“心晴”心理社創新策劃“心理健康知識競賽”

教學樓A109里

徐工學子飛速作答

試卷上有

弗洛伊德的人格理論

艾利斯的情緒 ABC 理論

青春期心理發展特征

……

選手們將平日積累的心理知識

化作答卷上的篤定答案

堅定作答里彰顯著青春成長的思索

運動暴汗·壓力粉碎機

晚自習后的操場

奔跑的熒光棒勾勒出運動的青春

徐工學子用腳步丈量校園

用軌跡表達熱愛

用汗水釋放壓力

熒光開道   踏夜追光

徐工學子追逐的模樣

就是青春最美的風景線

光影繪新·情緒調色盤

心影共鳴  蕩滌心靈

《頭腦特工隊》觀影現場笑淚齊飛

當萊莉因焦慮而社死時，全場爆笑

當樂樂與憂憂重逢時，有人深受感動

當五人組奪回控制中心時，同學們露出微笑

在這場冒險中

徐工學子和萊莉一同明白

每一種情緒都是生命的禮物

接納它們

才能找到真正的自己

因景生情  以手繪心

徐工學子創意大爆發

用手抄報表達

做情緒的主人

關愛心理健康

園藝療愈·心愿播種計劃

B110教室變身“迷你植物園”

“播種時要想象你在為煩惱松土

覆土動作就是給自己心靈蓋上溫暖棉被?！?/span>

活動現場

指導老師將心理學原理融入園藝實踐

引導學生們通過指尖與土壤的接觸建立生命聯結

同學們親手種下一盆盆植物

掛上星光心愿卡

“愿實習前帶走它時，我已成長為更好的自己”